【课堂风采视频】

正气存于心，风骨照千秋。新学期伊始，东城虎英小学以“气节”为核心，打破传统课堂壁垒，通过“悟、思、寻、行”四维联动，让气节精神浸润学生心灵，让思政教育既有温度又有力量，为同学们开启新学期的精神成长之旅。

课例简介

以气铸魂，让思政“活”起来

本次《天地有正气》思政课，以中华优秀传统文化中的“气节”精神为核心，打破传统思政课“说教式”教学模式，构建“抬眼看世界—诵读品气节—阅史寻楷模—气节践行动”的递进式课堂框架。课堂立足学生认知特点，将世界视野与中华底蕴相结合，将革命精神与时代使命相结合，让抽象的“气节”变得可感、可学、可践行，让思政教育从课堂延伸到生活，从理论扎根到心灵，引导学生树立“养浩然之气，做堂堂正正中国人”的理想信念。

课例主要框架

步步深入，感悟正气力量

课程开篇，陈校长以“美伊战争”为切入点，立足思政教育立德树人根本任务，以“放眼世界、审视气节”为脉络，引导学生跳出本土视角，探寻气节典范，包括追求真理的思想家、捍卫主权的民族英雄和坚守良知的普通人。通过对比世界气节与中华传统气节的异同，引导学生认识中华气节中“家国同构”“浩然之气”的独特内涵，是中华民族的精神密码，更彰显着中华优秀传统文化的深厚底蕴。随后，带领孩子们一起回顾在国家安全观教育展馆研学时的情景，借助身边的国家安全教育资源，在行走中触摸民族精神的脉搏。

在此环节，课堂聚焦思政育人目标，陈校长带领学生研读屈原、曹植等文人志士的经典篇章，感悟“舍生取义”“坚守清白”的气节内核，厚植家国情怀。随后，以文天祥《正气歌》为核心，引导学生结合历史背景分享英雄事迹，解读“时穷节乃见”的思政内涵；再引入抗战精神，将文本研读与红色教育相结合，让抽象的气节转化为可践行的精神追求。了解中国人民天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念，正是这种风骨、这种气节、这种胆魄，中华民族才能屹立于世界之林。

课堂上，文天祥、岳飞、林则徐等不同时代、不同领域的英雄人物事迹被一一呈现。学生们自主学习、分组交流，梳理楷模在关键抉择时刻的言行，在细节中感悟他们“忠诚家国、坚守底线”的气节内核，深刻认识到气节绝非空洞口号，是面对诱惑、危难时的坚定选择与实际行动，也是不同时代红色精神的生动体现。同学们被楷模的红色事迹深深打动，纷纷表示要以先辈为榜样，厚植家国情怀，做有骨气、有担当的新时代少年。

陈校长带领学生将气节精神与时代发展相连，列举我国现代化建设中的辉煌成就——航天飞天、科技领跑、脱贫攻坚、国防强盛，让学生直观感受“不屈服、不认输”的气节精神在当代的生动实践。随后，一首《如愿》跨越时空的情感联结，赓续红色血脉、缅怀革命先辈，让学生懂得今日繁华的来之不易。在浓厚的情感氛围中，陈校长引入伟大建党精神与中国共产党人精神谱系，引导学生传承红色基因、担当时代使命。最后，全体学生在“做顶天立地大丈夫、堂堂正正中国人” 的庄严宣誓中砥砺初心使命，汲取奋进力量，立志以青春之我传承红色精神。

此次《天地有正气》思政第一课，是一次中华优秀传统文化的传承之旅，更是一次深刻的思想洗礼与精神淬炼。课堂将思政小课堂与文化大课堂、时代大背景相结合，让学生在感悟气节精神的过程中，树立正确的世界观、人生观、价值观。相信在正气精神的浸润下，东城虎英小学的同学们将以更坚定的信念、更昂扬的姿态，在新学期坚守气节、勇担使命，书写属于新时代少年的青春华章！